{"id":99,"date":"2019-03-26T18:33:27","date_gmt":"2019-03-26T18:33:27","guid":{"rendered":"http:\/\/mosaics.dickinson.edu\/patagonia2001\/?page_id=99"},"modified":"2019-03-26T19:02:17","modified_gmt":"2019-03-26T19:02:17","slug":"mosaic-in-the-news","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mosaics.dickinson.edu\/patagonia2001\/mosaic-in-the-news\/","title":{"rendered":"Mosaic in the News"},"content":{"rendered":"

\"Cronica<\/h4>\n

Comodoro Rivadavia, 17 January 2001, 8-9<\/strong><\/h4>\n

“Podr\u00edan estar en un aula de Estados Unidos estudiando sobre Comodoro, pero eligieron venir”<\/strong><\/p>\n

Estudiantes de Estados Unidos investigan la inmigraci\u00f3n en Comodoro Rivadavia <\/strong><\/p>\n

Un proyecto de estudios sobre la inmigraci\u00f3n entre la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco -UNSPJB- y el Dickinson College -Carlisle, Pennsylvania- se est\u00e1 ejecutando en Comodoro Rivadavia con la presencia de 11estudiantes norteamericanos y dos comodorenses, con la coordinaci\u00f3nde los doctores en historia, Marcelo Borges y Susan Rose, del Dickinson College, y Susana Torres, de la UNPSJB, con el apoyo de la profesora Sonia Ivanoff.<\/strong><\/p>\n

La propuesta se inici\u00f3 hace un a\u00f1o por el v\u00ednculo profesional entre los doctores en historia Susana Torres y Marcelo Borges, quien se desempe\u00f1a como docente en el Dickinson, y se trata de “estudiar la experiencia inmigratoria en Comodoro, la formaci\u00f3n de un pueblo petrolero en perspectiva comparada a un pueblo similar, por las caracter\u00edsticas y no por el tama\u00f1o -Steelton- que queda cerca de donde est\u00e1 la universidad, donde se desaroll\u00f3 la producci\u00f3n de acero”, dec\u00eda Susana Torres.<\/p>\n

El curso inici\u00f3 la semana pasada con la experiencia de inmersi\u00f3n cultural -los estudiantes residen en casas de familias descendientes o inmigrantes- y de investigaci\u00f3n en colaboraci\u00f3n con los profesores; “los estudiantes podr\u00edan estar en un aula, en EE.UU, leyendo sobre la inmigraci\u00f3n en Comodoro Rivadavia, pero los chicos decidieron venir para tener un contacto directo con el tema de la inmigraci\u00f3n”, dec\u00eda Borges.<\/p>\n

El trabajo de los estudiantes dura dos semanas, tiempo en el que realizan entrevistas y consultan archivos. La tarea continuar\u00e1 en el aula donde sistematizar\u00e1n lo investigado y generar\u00e1n nuevos proyectos.
\nPor su parte, el Dickinson College otorg\u00f3 becas a dos estudiantes de la carrera de historia -Mar\u00eda Jos\u00e9 Garrido y Mar\u00eda Laura Olivares- que van por dos meses junto a la doctora Susana Torres, para estudiar esta propuesta comparativa.<\/p>\n

\"Patagonia<\/p>\n

La Patagonia en los ojos de extranjeros<\/strong><\/p>\n

Adem\u00e1s de entrevistar, leer archivos y visitar exposiciones, los estudiantes norteamericanos tienen la posibilidad de mirar y admirar parte de la Patagonia.<\/p>\n

El primer fin de semana estuvieron en Puerto Madryn y en la Pen\u00ednsula de Vald\u00e9s.<\/p>\n

Al momento de manifestar las impresiones sumaron palabras y exclamaciones “lo que vimos all\u00ed y en Comodoro Rivadavia es asombroso, incre\u00edble… este lugar es \u00fanico, no he visto un sitio tan bonito como \u00e9ste; ver los pinguinos y lobos marinos tan cerca fue espectacular, nose puede comparar con otro lugar, y esta tierra tiene los atardeceres muy bellos”.<\/p>\n

La inmigraci\u00f3n aqu\u00ed y all\u00e1<\/strong><\/p>\n

La investigaci\u00f3n que realizan los estudiantes norteamericanos apunta a recoger datos que les permitan el an\u00e1lisis de dos procesos inmigratorios con caracter\u00edsticas similares en contextos culturales diferentes. Por un lado Comodoro Rivadavia -petr\u00f3leo- y Steelton -acero- y de c\u00f3mo viven y se relacionan los inmigrantes entre ellos.<\/p>\n

Ambas ciudades recibieron gran diversidad de or\u00edgenes y tienen en com\u00fan que mucha gente lleg\u00f3 del centro de Europa, junto a los italianos: “A partir del \u201820 en Steelton recibieron inmigrantes del Sur de EE.UU, negros sobre todo, que hasta se puede hacer cierta relaci\u00f3n con la migraci\u00f3n interna que hubo ac\u00e1”, dec\u00eda Borges, docente de la universidad norteamericana.<\/p>\n

Los estudiantes tuvieron la opci\u00f3n de elegir los temas a investigar, “que correspondieron a nuestros intereses personales”, dec\u00eda Jazm\u00edn quien investiga sobre “las mujeres portuguesas que ten\u00edan a sus esposos trabajando ac\u00e1, que para ellos era una aventura; cuando ellas vinieron a vivir ac\u00e1, de c\u00f3mo se relacionaban y en las actividades que participaban”, agreg\u00f3 la estudiante en un perfecto castellano.<\/p>\n

El \u00fanico var\u00f3n del grupo, David, investig\u00f3 el a\u00f1o pasado sobre los inmigrantes de Polonia en Steelton y ahora est\u00e1 investigando la inmigraci\u00f3n croata en Comodoro Rivadavia, ya que le interesa el tema de la inmigraci\u00f3n eslava.<\/p>\n

Entre los aprendizajes no previstos, Rosemary comenta que “estoy viviendo con una familia paraguaya, antes yo no sab\u00eda absolutamente nada de la cultura paraguaya y esta es una gran experiencia, que me permiti\u00f3 aprender sobre algo que no esper\u00e9 en realidad”.<\/p>\n

Otros investigan sobre otras nacionalidades y la organizaci\u00f3n del movimiento obrero, la guerra mundial y los conflictos.<\/p>\n

De ida y vuelta<\/strong><\/p>\n

Este programa de estudios es “de ida y vuelta, lo cual es m\u00e1s enriquecedor, tanto por los estudiantes norteamericanos que vienen como las dos comodorenses que viajan”, dec\u00eda Susana Torres.<\/p>\n

Pero adem\u00e1s “el proyecto siempre tuvo la idea de que los chicos se insertaran en la comunidad, para esto contamos con la colaboraci\u00f3n de la Federaci\u00f3n de Comunidades Extranjeras y de la Asociaci\u00f3n B\u00falgara”, agreg\u00f3 la docente.<\/p>\n

Tambi\u00e9n est\u00e1 previsto que quedar\u00e1n copias de las entrevistas para el archivo de Historia Oral, \u2018se las vamos a enviar a las personas que entrevistamos, ya tenemos otros proyectos, como poner una p\u00e1gina en internet, una exposici\u00f3n de fotos que tomamos ac\u00e1; cuando terminemos vamos a tener una idea m\u00e1s clara de los proyectos que le dan continuidad a este trabajo”, coment\u00f3 una de las estudiantes.<\/p>\n

Lamentablemente los estudiantes s\u00f3lo pudieron acceder a los archivos de ComFerPet, que atesora Petroqu\u00edmica. Los archivos de Y.P.F., Astra y Diadema no est\u00e1n a disposici\u00f3n de ning\u00fan investigador.<\/p>\n

\"Cordova,

Journalist Elvira C\u00f3rdova, from Cr\u00f3nica, with Professors Borges and Torres.<\/p><\/div>\n

Participation in the Annual CPC Women’s Studies Conference (31 March 2001)<\/h4>\n

On March 31, 2001, a group of Patagonia Mosaic students participated in the Central Pennsylvania Consortium’s Annual Conference on Women’s Studies, “The Next Feminist Generation.”<\/em> Angela Reynolds and Jasmin S\u00e1nchez, from Dickinson College, Kirsten Korell, exchange student from Bremen University, and Mar\u00eda Jos\u00e9 Garrido and Mar\u00eda Laura Olivares, from the National University of Patagonia, presented papers in a panel on “Women’s Voices from Patagonia.”<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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